上周六,卓小越为大家总结了《中国诗词大会》的开场白,每一个开场白都让我们领略到了中华的诗词之美。

中国是一个诗歌的国度,《中国诗词大会》让更多人领略到了中华诗词之美,让更多人嗅到了传统中华文化复苏的气息。有人说:“中国人的诗心一直都在,但需要被激活。”

对于考试最难的古诗词,小学生这样学更有效!(文末有惊喜)

2017年9月开学以来,随着部编本语文教材普及,读诗词更是变成了硬性要求。

小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原有版本增加55篇,增幅达80%。所以说,得古诗文者得语文,得语文者得考试。

如今小学阶段学习古诗词有了更清晰的要求。

首先,要诵读诗文,了解诗意。

诗读百遍,其义自见,其情自明。诵读能增强学生对古诗词的理解和记忆,也有利于学生体会古诗词的韵律美。

而在诵读过程中要注意古诗词中的多音字和通假字,比如“问渠那得清如许”中“那”应读第三声,因为“那”是通“哪”,所以应读第三声,而不是第四声。

其次,研读诗文,体会情感。

研读诗文主要分三步:初读诗文,确定朗读基调;然后精读诗文,在朗读基调下进一步体会作者深刻的内心世界;最后研读诗文,体会作者作诗词时的情感。

研读诗文要注意一点:古诗词在用字遣词上都很严谨,精炼,有一些古今异义,在学习古诗词中,要了解词义,进而理解诗句的意思。如“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”中的“可怜”是可爱的意思,与现代汉语意思不同。

最后,启发想象,品味意境,升华情感。

意境是诗词的灵魂,学习诗词的过程就是品味诗词意境的过程。启发想象是品味诗词意境的关键点。古诗词通常具有简洁、篇幅短小而意蕴丰富的特点,要充分了解诗中意境、诗句的言外之意,就要靠自己的想象进行补充和领悟,以构想诗词中的画面。以画面去理解诗歌那满缢生命的情感,会给古诗的学习带来一片新天地。

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其实,抛开应试不谈。古人言“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。

诗词中的名山大川、浩瀚历史……能让我们感受人世间最饱满的情感,体会文字中最动人心魄的意境。

从小学习、背诵古诗词的能让我们形成自己独特的内涵与气质,会让我们更谦逊、更从容。所谓“腹有诗书气自华”也许就如《中国诗词大会》的主持人董卿一般吧。

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希望我们的孩子们在万物复苏、春天来临时,看见萌芽的柳枝,他不仅能告诉爸妈“柳树发芽了”,还能能在春风里笑靥如花地吟诵“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”;过年的时候跟着长辈一边贴春联时,不仅能跟长辈说“恭喜发财”,还能一边欣喜地的朗读:“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”……

董卿用自己的经历告诉了我们:在古诗词的围绕中长大的孩子,早就赢在了起跑线和格局上!

所以,让我们一起陪孩子们来参加诗词嘉年华,读一读古诗词吧。也许有那么一些诗句是孩子看不懂的画面。存在心里,也许在以后的某一天, TA或者走到了某个风景之中,或者收获了某份心情,就忽然心生感悟,自然而然的体会了它们的含义。

第一届语文诗词嘉年华

活动须知

活动内容:中国古诗词趣味答题

活动时间: 4.11-5.11

活动对象:四年级、五年级、六年级

报名方式:扫描二维码即可进入第一轮答题

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(也可以点击链接进入答题:https://jinshuju.net/f/cJShIp)

获奖规则及奖品设置:

优胜3名可获得:朗读者(精装套装全6册)

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优胜前4-9名可获得:中国诗词大会 第二季(全两册)

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